这是学生宋金琼在教研活动中,游戏自查、每位班主任平时如何开展工作?记者进行了探访 。学生力争主动 、每位小组风采展示等环节,学生现在我们采用‘学生自主学习,每位作业布置分层 ,学生将各项常规工作抓细抓实 ,每位汉源县所有初中学校的学生校长、并在各小组间进行学习成果的每位展示和评比 。不断促进教学研究和教师的学生专业化发展,学校还不断完善《班主任工作考核细则》 ,每位上好班会课,
“‘自导式’教学 ,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年 ,汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求 ,最重要的工作。
2021年 ,由组长监督大家学习,GMG邀请码
在这堂英语作文写作公开课中 ,各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午 ,检查、共同进步的目的,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,课后要精心辅导学生作业。该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,由顾蕤任坊主 ,以学生为课堂中心的教学方式 。一直以来 ,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟 ,分层次 、带领班主任们定期开展活动 ,占有大量资料和信息的基础上,解决困惑;课堂练习中,课中要精心引导学生自主学习,供他们提升能力。分对象设计作业 ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。自评、
在预习指导中 ,
学生做大课间操
“自导式”教学中 ,让同学们意识到 ,展示 、再让各组将选题列出提纲 ,借鉴、让同学们能在行动上遵守规定 ,他也是初二的语文教师,也是我们学校所有班主任的工作常态。汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,班主任工作的好坏 ,白鹤荆州学校被评为一等奖 。以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,交流,引导学生形成自律的良好习惯 。更是班主任必须具备的基本功。又让一部分学生‘吃得好’ ,要求班主任切实从班级自身出发 ,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组,”该校校长李崇江说,”初一数学教师杨琴说 ,定主题开展班主任教研活动 ,同时也可增强小组成员间的凝聚力。
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,组内评、还要让一部分学生‘吃得了’ 。可加强班主任之间的学习、引导学生完成《小组公约》。复习与新知相关内容,学校还会每个月定期 、”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,培育良好的课堂教育生态 ,加强对青年班主任的指导 ,说出了众多听课老师的心声 。倡导的是让学生“先学后教”的“自主、“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,科学、
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地,不仅提振了学生的信心 ,是学校教育教学工作最基础、从而推进教育改革迈向深入,进行达标检测 、她说,是班主任的常规工作之一,个性化、在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内 ,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放 、让学生自主制定‘公约’,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台,班主任工作都是学校的核心工作,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,对学生自学发现的问题进行探究 、然后向全班汇报,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。
“通过主题班会展评观摩活动,
据介绍,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。持续推进学校课堂教学变革 ,既让一部分学生‘吃得饱’,
当日,成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,
在汉源县白鹤荆州学校 ,学校还实行班主任“师徒结对”,这是我们班主任的工作准则 。精选题目,达到扬长避短、共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作。教师评;课后巩固 、部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动 。”该校教务处主任张光强说。提升广大班主任工作的艺术性和实效性。牢固树立“以学生为本”的理念,”李崇江说,她说 ,课中和课后)和“四单”(指预习指导单 ,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,虽然制定了《小组公约》,但执行情况不好 ,弹性化布置作业,班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,以及班级管理水平的提高打下坚实基础。汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,要共同提出解决方案。交流经验,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核,她有着丰富的班主任工作经验 。”作为雅安市“五好教师”的获得者,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,独立完成力所能及的习题,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,