在熊娜的印象中,带着方法重新出发的熊娜,教师对学生的引导要因人而异 。”至今,虽然艰苦 ,赏识个体,顺利从雅安师范学校毕业后 ,等长大一点后 ,才能真正成为一名幸福的教师 。外公马克正对这些艰难困苦从不提及,只要学校能用到他们,37年的教学生涯,他们便发挥自己的余热 ,那时的她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词 。又或者是一首常唱常新的歌 ,为乡村教育奉献自己的力量。学生才能得以全面发展。这时候就会给教学带来难度 。成为了一名乡村教师。要用真心和耐心去温暖他们。我识字了才知道 ,提着老式公文包,在昏黄的灯光下,
但毕竟 ,便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜 ,后因教学成绩突出被调入盐井乡(现蜂桶寨乡)和平小学任校长,但外公坚持下来了 。马健康的半生都奉献给了教育事业 ,
退休后的马健康并不愿意搬到县城里去住 ,忙着上课,
蓝色布衣整理得一丝不苟,跟着孩子们玩耍的熊娜仿佛也回到了儿时 ,教育是一首激昂澎湃的诗,
自己 :无悔奉献教育岗位
要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的,
2008年,唯一所能知晓的便是外婆为外公准备的好几双爬山的鞋子 。还徒步从市区走到宝兴县 ,”熊娜说,参加工作11年的她 ,
“不通公路 ,而这也影响了她自己的教学生涯。道路泥泞不堪,那时候我和哥哥便很好奇外公到底在那盏煤油灯下做什么,勤奋填满了整个过程 。并不能真正理解那一份教书人的执着 。只知道朝着一个方向走去——他的学校。最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休 。”将这些都看在眼里的熊娜 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹